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Das Interesse an Möglichkeiten zur Förderung selbstorganisierter partizipativer Organisationen und Teams hat in den letzten Jahren zu vermehrter Resonanz und Nachfrage nach „Dragon Dreaming“ geführt. Kein Wunder, denn dieser methodische Ansatz hat viel zu bieten, wo Menschen mit so wenig Hierarchien wie möglich und so viel Gemeinschaft wie möglich zusammen etwas in der Welt bewegen wollen.

Auch ich schätze in meiner beraterischen Arbeit der Förderung Lebendiger Organisation die Arbeit mit „Dragon Dreaming“ als Methode und Mindset.

Nun gibt es dazu das längst überfällige Praxis Buch. Das „Dragon Dreaming Playbook“ von Ilona Koglin und Julia Kommerell zeigt in toller Grafik und prägnanter Zusammenstellung wie die spielerischen und dennoch effizienten Methoden funktionieren. Mit zahlreichen Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Best Practices und hilfreichen Tools und pointierten Zusammenfassungen wird im Buch erklärt, wie Teams in vier Phasen Projekte spielerisch und erfolgreich umsetzen können.

Ich danke Ilona Koglin sehr für Ihre Anfrage, als eine von dreißig Praktiker:innen aus aller Welt einen kleinen methodischem Impuls aus meiner Praxis zu diesem tollen Buch beizutragen, und – ausgerechnet – ein Journalling für das Kapitel „Feiern“ zu schreiben. Passender hätte die Anfrage nicht sein können. Wer mich kennt weiß: Ganz besonders schätze ich im Dragon Dreaming den Ansatz, die vierte Phase der Reflexion als „Feiern“ zu begreifen und mit entsprechenden Interventionen und Ritualen Feedbackkultur, Lernen und Identifikation in Teams zu fördern. Reflexion muss und darf Spaß machen, wenn sie Platz im eng getakteten Arbeitsalltag finden soll, in guten wie in schwierigen Zeiten.

Gerne stehe ich mit meiner methodischen Expertise zur Verfügung. Im Buch ist ebenfalls mehr darüber zu erfahren, wie Organisationen die kollektive Intelligenz, co-kreative Führungskompetenzen, Emanzipation und Gleichberechtigung, Kreativität, Intuition und die spielerische Freude an der gemeinsamen Verantwortung mit Dragon Dreaming fördern können, und neue, resiliente und kollaborative Arbeitsweisen gestalten können – sei es als agiles Unternehmen oder Start-up, als Bildungseinrichtung, zivilgesellschaftliche Initiative, soziale Bewegung, Verein, Genossenschaft oder kulturelle Einrichtung.

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Gerade in Krisenzeiten wird deutlich, wie stark der Verantwortungsdruck in schwierigen Entscheidungsfragen auf Menschen in Politik und Verwaltung lastet. In solchen Situationen tendieren Organisationen häufig dazu, Expert*innen zu konsultieren. Doch komplexe Aufgaben lassen sich nicht allein durch Expertise Einzelner lösen. Partizipative Dialogformate bieten eine Vielfalt an Möglichkeiten agile Prozesse zu gestalten, die neben Expertise auch Erfahrungen und Perspektiven Betroffener stärker einbinden. Das fördert nicht nur die Qualität der Entscheidungen, sondern fördert auch Identifikation und Nachhaltigkeit in der Umsetzung von Entscheidungen. Was es an Kompetenzentwicklung braucht, um diese Prozesse gestalten zu können, das habe ich in einem Diskussion Paper für das Progressive Zentrum näher beleuchtet.

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Im Sammelband „Leadership: Learning for the Future” habe ich zusammen mit Claudia Neusüß einen Beitrag zum Potential von Learning Journeys und Schlüsselkompetenzen für nachhaltiges und innovationsorientiertes Management der Zukunft veröffentlicht.

Der Beitrag ist in englischer Sprache erschienen und berichtet über unsere Praxiserfahrungen in der Durchführung interner und offener Learning Journey Formate in Unternehmen und an der Hochschule: „Discovering the Potential of ‚Learning Journeys: Social Entre- and Intrapreneuership as Key Competencies for Creating Sustainable Innovation-Oriented Organizations“. Mehr Informationen zum Buch finden Sie hier.

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